Nama : Dewi Cahyanti, S.Pd.
Mata Pelajaran : IPS Sejarah
Pertemuan : ke-11
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase E, Peserta didik secara mandiri maupun berkolaborasi menggali fenomena kehidupan manusia secara sistematis serta menemukan persamaan dan perbedaannya dalam dimensi ruang dan waktu; Peserta didik menganalisis, menarik simpulan, mengomunikasikan informasi dan hasil analisis dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi dan dokumentasi. Peserta didik mampu merefleksikan hasil analisis dari informasi, hasil observasi, dan hasil dokumentasi, serta menyusun rencana tindak lanjut.
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu memahami konsep ilmu sejarah; memahami konsep manusia, ruang, dan waktu serta pendekatan sinkronis dan diakronis.
Metode Pembelajaran :
Tes Lisan
Assalamualaikum, bagi yang remedial dan pengayaan silahkan dipahami kembali materi yang belum tuntas 😉
1. Siapakah tokoh yang dijuluki sebagai “Bapak Sejarah Dunia”?
2. Sebutkan arti sejarah ke dalam bahasa berikut;
a. Arab
b. Inggris
3. Mengapa Bangsa Arab mengkiaskan Sejarah sebagai Pohon kehidupan, Jelaskan!
4. Jelaskan berdasarkan pendapat dan pengalaman kalian tentang manfaat sejarah dalam kehidupan sehari-hari? Sertakan dengan 1contoh!
5. Sejarah memiliki Unsur yaitu Manusia, Ruang dan Waktu, jelaskan keterkaitan antar unsur tersebut dalam sejarah!
6. Jelaskan Sejarah sebagai Peristiwa Abadi dan berikan contoh!
7. Jelaskan yang dimaksud dengan konsep berfikir sejarah berikut:
a. berfikir Sinkornik
b. berfikir Diakronik
8. Mengapa dalam mengkaji peristiwa Sejarah perlu adanya sebuah Penelitian?
9. Jelaskan yang dimaksud dengan kronologi ?
10. Sebutkan 5 metode penelitian Sejarah secara berurutan!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar